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Text File  |  1994-04-16  |  688 b   |  13 lines
  1.  Es wird ein Ansatz zur Behandlung von schweren Lesestoerungen
  2. vorgestellt, der sich von den bisherigen Behandlungsmethoden dadurch
  3. unterscheidet, dass von der Ganzheit des graphischen Prozesses
  4. ausgegangen wird. Ueber das schriftliche Festhalten der Gedankenwelt
  5. des Dyslektikers (visualisiertes Gespraech) wird der Lesewortschatz
  6. aufgebaut, wobei fuer die phonologische Dekodierung die
  7. multisensorische Integration von Graphem, Kinem, Optem und Phonem
  8. angestrebt wird. Ueber den Weg des ideovisuellen Lesens wird
  9. schliesslich das rezeptive (sinnverstehende) Lesen entwickelt, wobei
  10. die Notwendigkeit regelmaessiger Evaluation betont wird.
  11. (Zeitschrift/Rainer Neppl - ZPID)
  12.  
  13.